作为嘉兴市儿童友好试点学校，桐乡市濮院茅盾实验小学始终坚持将儿童的需求置于核心，秉持儿童参与、儿童优先的理念，为学生打造一个安全、快乐，充满探索精神的学习环境。为了更好地理解和落实儿童友好的理念，学校通过一系列活动，鼓励孩子们以他们自己的视角来思考与实践。

我们是儿童观察员

学校收集儿童们发现的问题，组成儿童观察员问题系列，鼓励孩子们从自己的视角出发，观察和思考儿童友好建设可以从哪些方面努力，用孩子的眼光来看待城市的发展和设施，以及提出自己关于城市建设的建议。有孩子建议：公园里的一些防护网，儿童能钻过去，有些危险；希望电影院能有儿童专座，现在坐下时脚碰不到地面；希望超市能有专为儿童设计的手推车；超市的玩具、图书馆的书放得太高了……孩子们从生活中观察，以自己的视角出发提出问题。

我们是绘本研究员

学校举办“童”绘友好 “悦”读世界活动，联合浙江省教育报刊总社《小学生时代》编辑部组织绘本漂流活动。孩子们勇敢地提出自己的观点和想法：世界上真的有神仙吗？为什么小朋友不能养宠物？世界上第一个人是哪里来的？孩子们通过绘本来表达自己的想法和感受，同时也了解其他孩子们的想法。通过这种方式，可以激发孩子们对阅读的兴趣，让他们在阅读中获得乐趣。

我们是交通规划员

在“文明校园 安全‘童’行”活动中，学校鼓励学生观察校门口的交通情况，发现存在的问题，并提出解决问题的具体建议。这样的活动可以帮助孩子们培养良好的文明习惯，同时也培养了他们的社会意识。学校希望通过这样的活动了解儿童的所思所想，并为打造儿童友好城市贡献自己的力量。

在校园里，孩子们成为儿童观察员、绘本研究员和交通规划员。他们用自己的眼睛观察世界，在思考中学习，在探索中成长。这样的活动不仅帮助他们培养了良好的习惯和社会意识，也让他们成为文明校园和城市的建设者。

儿童友好学校的建设并非一朝一夕，它的实现需要每个人的共同努力，无论是学校教育工作者，还是家长，甚至每一位社会成员。濮院茅盾实验小学将以嘉兴市儿童友好试点学校为契机，扎实推进家校社协同育人机制落实落地，为儿童们打造一个安全、健康、快乐、平等的成长环境，让儿童友好学校的理念成为全社会共识。