“同学们，想想日地月的位置关系哦。”日前，越溪乡初级中学的胡梦翔老师走进潘天寿小学六年级教室，带来了一堂以浙教版《科学》七年级上册《日食》为内容的精彩课程。

　　课程开始，胡老师手持的一张拍摄于宁海当地的日食照片，瞬间点燃了学生们的好奇心。趁热打铁，胡老师一边引导，一边用激光笔和板画演示，激励学生们在实践中探寻日食成因。随后，胡老师又拿出暗箱作为秘密教学“武器”。将微型摄像头探入暗箱，学生们通过摄像头观测暗箱中的“日食现象”成像情况。日全食、日环食的原理也从书本转化为眼前真切的情景。“原来日食是这样发生的。”学生们目不转睛，沉浸其中，完成学习进阶。

　　“这节课学到什么了？有啥想法？还有疑问不？”课后，县科学教研员阮小娟老师带领课题组成员与学生们一起座谈。面对提问，学生们兴奋不已，七嘴八舌地分享收获。

　　这场跨学段教学实践冲破了学段壁垒，拓宽了学生知识视野，也为中小学科学教学无缝衔接开辟出崭新道路。“期待未来有更多此类创新实践，助力孩子们在科学的天空中自由翱翔，茁壮成长。”阮小娟表示。